Jag har funderat en del på sistone om detta att jag är med och skapar en läskultur på skolan. Vad innebär det? Vad gör jag i min bibliotekarieroll som bidrar till denna läskultur? Jag har försökt iaktta det som händer runt mig, efter 2 1/2 år på skolan ser jag en skillnad jämfört med när jag var ny (då var det längesedan skolan haft någon bibliotekarie på plats). Jag ska skriva några inlägg om detta, idag börjar jag med vad jag gör för eleverna i f-3 under skoltid.

Det här är två foton på lappar jag satt upp senaste året när jag haft undervisning med f-3 i den lilla lektionssalen jag har i anslutning till skolbiblioteket. Allt jag gjort på lektioner är inte med, men ni får i alla fall en bild av bredden. Varannan vecka kommer varje undervisningsgrupp till biblioteket, återlämnar böcker själva i datorn, har ca 20-minuters lektion med mig och lånar sedan böcker att ha i klassrum och ta hem.

Under dessa besök är alltid lärarna med. De är ovärderliga förebilder och en stor hjälp för mig, men jag tror också att jag stimulerar och lär dem en del om böcker och bibliotek. Jag försöker bygga ett bestånd som motsvarar deras behov av böcker i klassrummet, så de kan låna högar med böcker att ha där.

Förutom lektionerna så träffar jag också alla elever i f-3 under de tre dagar i veckan som jag har utebibbla på deras lunchrast. Och så gör eleverna i årskurs 3 bibblaprao.

Detta gör att alla elever är kompetenta biblioteksanvändare; de är trygga i miljön och de klarar av att hitta böcker de gillar. Jag tror att det kanske är det viktigaste jag gör? Att alla elever vet hur man kan använda ett bibliotek. Snacka om viktigt kulturellt kapital!!! Och genom att alla elever lånar med sig böcker hem visar vi tydligt för elever och föräldrar hur viktigt det är att läsa även på fritiden.