Aktuellt

Visar inlägg med kategori:

Digital Kompetens

2011

december

Bibmeet2011 hölls för ett par veckor sedan på Medioteket i Stockholm. En lång rad skolbibliotekarier tipsade varandra med korta presentationer om allt möjligt. Alltihop filmades och här nedanför finns länkar till de olika filmerna.

Ingvar Swensson, Södra Latins gymnasium, trollar med wikipedia för att hitta information.

Elisabeth Brandberg och Maria Åsberg, Nacka gymnasium, berättar om hur de använder en Smartboard i biblioteket som stöd för eleverna som har egna datorer.

Elin Lucassi, Farsta gymnasium, talar om hur man lyckas samarbeta med de där personerna som också finns i skolan, och som kallas lärare

Cecilia Bengtsson, Skolbibliotek Öst, ger tips på webbresurser för bibliotekarier och andra som behöver information.

Kristina Bruce och Tehres Lindskog, Thorildsplans gymnasium, ordnade poetry slam mellan några gymnasie­skolor.

Pia Cronholm och Bia Alm från IBBY-styrelsen visar resurser om litteratur från andra världsdelar.

Ingrid Bergenudd, Kärrtorps gymnasium, propagerar för att elever ska kunna leta efter böcker i biblioteks­katalogen.

Margareta Ekström, Medioteket, redogör för hur talbokslåntagare nu har möjlighet att ladda ner sina böcker själva.

Lotta Metcalfe, Adolf Fredriks skola (och bloggare här), talar om samarbete mellan IKT-pedagoger och bibliotekarier.

Einar Spetz, Östra Reals gymnasium, visar Wiki Loves Monuments , en ”tävling” i bilder.

Tehres Lindskog, Thorildsplans gymnasium, har en ranta-runt-i-ringen-modell för informationssökning.

Anna Rydh Eriksson, Upplands-Bro gymnasiet, talar om det högaktuella ämnet att starta upp ett skolbibliotek på en grundskola.

Christer Holmqvist, fd. regionsbibliotekarie på Medioteket, förordar att vi ska ägna oss åt samtidens skolbibliotek mer än framtidens.

Anette Holmqvist, Skolverket, sammanfattar och peppar oss alla.

Här finns en wiki för hela evenemanget, med lite mer material och länkar.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

 

november

 

Tja, övningarna var kanske inte så torra och tråkiga som de skulle kunna vara.
Ibland får de nya eleverna i år 4 ett specialuppdrag av oss, och därmed en skräddarsydd utbildning.
Då får de lära sig att SÖKA fram specifika böcker, sedan HITTA dem i biblioteket och LEVERERA dem till särskild plats. De får även lära sig annat som tyvärr är väldigt hemligt och inte kan avslöjas här.
Jag har nog inte sagt för mycket om jag lite tyst nämner att vi utnyttjar leken, vissa actionmetoder och coachning.

 Fett bra!

Lotta Metcalfe, Adolf Fredrik musikklasser

är förstås att stödja elevernas lärande på olika sätt. De flesta inser att det är värdefullt med ett välutrustat och bemannat skolbibliotek för att stimulera eleverna att läsa. Vi bibliotekarier framhåller också gärna att vi har kunskap och intresse att hjälpa till med allt det som står i läroplanen om informations­sökning och källkritik.

Men ibland glömmer man det självklara. Så här skrev en kollega, Ingrid Bergenudd på Kärrtorps gymnasium, för någon vecka sedan:

”Är inte funktionen: lugnt ställe där man kan sitta och plugga, samt ha tillgång till någon att fråga om man kör fast också nödvändig i en skola?”

Cilla Dalén Hjulsta skolor

och kanske det mesta är intressant, bara man vet vem som står bakom och är lagom kritisk?

Den här veckan har jag haft lektioner om informationssökning där vi inte bara kollat efter bra material i NE och på Länkskafferiet.  I samband med olika arbeten som klasserna håller på med googlade vi också tillsammans i helklass och diskuterade träffarna. Då framkom bland annat dessa synpunkter:

Wikipedia – kan innehålla mycket bra information, kan stå felaktiga saker, kan vara svårläst. Kul att höra var att en elev testat att redigera en artikel och skriva dit något dumt; det försvann rätt snabbt när någon annan rättade till.

Mimers brunn och skolarbete.nu – kan vara bra om eleverna som lägger upp arbeten där har jobbat hårt och gjort bra jobb, kan innehålla fel för de är inte experter,

Reklam för kosttillskott – kan vara bra om det är läkare som varit med och gjort reklamen, kan luras om de bara vill sälja.

Flashback – kan finnas rasistiska grejer, många diskussioner om allt möjligt, användbart om det är åsikter man vill ha.

Läs gärna här om att samtalsgoogla.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

hade vi idag när Fatima Sharafeddine kom och hälsade på som en del av Internationella bibliotekets barnboksvecka. Eleverna hade läst en del av hennes fina böcker på modersmålslektionerna, och även mejlat lite med Fatima innan hon kom. Det var härligt att se ungdomarnas intresse även när hon läste bilderböcker för dem – bilderböcker är ju ofta finurliga och filosofiska på ett sätt som passar oss alla, inte bara förskolebarn. Jag förstod inte så mycket, men såg engagemanget hos elever, lärare och Fatima. Tack IB!

Cilla Dalén Hjulsta skolor

men vi tycker egentligen att det vore bra…

Ungefär så sa ett antal personer som jag pratade med på Skolforum.

Jag tycker att man på en halvstor skola kan tänka så här:

Klasslärarna/ämneslärarna är förstås viktigast. Men förutom dem har man ett antal extrapersoner runt omkring som hjälper till med att stötta lärare och elever, och ibland dela klasser i mindre grupper. Det kan vara till exempel specialpedagoger, SvA-lärare, resurslärare, fritidspersonal som är klasskontakter, IT-pedagoger eller assistenter. Om man väljer att anställa en bibliotekarie får man en sådan extraperson med kompetens att undervisa i informationssökning och källkritik, och med kunskap om barn- och ungdomslitteratur. Jag tycker att det är viktiga kompetenser som skolan behöver.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

oktober

innehåller en massa spännande saker!

Här är ett lite tips för er som är intresserade av skolbibliotek:

Nationella skolbiblioteksgruppen och Svensk biblioteksförening ordnar ett seminarium om vad ett skolbibliotek kan vara och hur man skapar en ändamålsenlig och bra verksamhet som lever upp till lagstiftningens krav. Seminariet riktar sig framför allt till skolledare och andra med ansvar för skolans organisation, och det äger rum 0nsdag 2/11 klockan 12-14 i Loungen, monter C23:19 i C-hallen.

Program

12.00 – 12.20 Camilla Batal från Centrum för lättläst redovisar en enkät riktad till skolledare om skolbibliotek och elever med lässvårigheter

12.20 – 12.40 Kjell Ahlgren, Undervisningsråd vid Statens Skolinspektion

12.45 – 13.30 Matz Nilsson, skoldirektör Malmö stad och Edward Jensinger, rektor vid Pauli gymnasium berättar om satsningen på skolbibliotek i Malmö stad och bl.a. Pauli gymnasium som erhöll utmärkelsen Årets skolbibliotek 2010.

Kerstin Fors, områdesrektor, berättar om hur hon startat och utvecklat skolbibliotek i Norra Fäladens skolområde i Lund.

13.30 – 14.00 Tillfälle att ställa frågor till Matz Nilsson, Edward Jensinger, Kerstin Fors samt Kjell Ahlgren, Skolinspektionen.

Skolbiblioteksföreningarna har en monter C12:48 dit ni gärna får komma och diskutera skolbibliotek. Vid några tillfällen kommer speciella gäster till montern:

Måndag 31/10

Kl.11.00 Nätverket för informationskompetens

Lisa Roos, skolbibliotekarie på Rosendalsgymnasiet i Uppsala & Hanna Johansson, skolbibliotekarie på Enskilda gymnasiet i Stockholm berättar om NIK.

Kl. 14.00 Årets skolbibliotek 2011

Norra Fäladens skolområde i Lund. Skolbibliotekarierna Klara Önnerfält och Lotta Davidsson- Bask finns på plats i montern.

Tisdag 1/11

Kl. 10.00 Ulrika Jonsson, E-mentor med fokus på IKT och specialpedagogik vid Skoldatateket, Pedagogiskt centurm i Södertälje

Kl. 13.00 Catrin Eriksson, Skolbibliotekschef i Linköping. Sedan 2007 pågår i Linköping ett stort utvecklingsarbete för att bygga upp skolbiblioteks- verksamheten med fokus- bibliotek.

Onsdag 2/11

Kl. 10.00 Per Falk, IKT-pedagog och gymnasie- lärare på Nacka gymnasium. Under ett läsår fick hans elever adoptera och bevaka en artikel på Wikipedia. Det är bara ett exempel på alla de innovativa projekt Per driver och i våras fick han Nackas innovationspris.

Flera intressanta personer kommer att dyka upp i montern under mässdagarna bl a Ann-Marie Körling , välkänd bloggare, pedagog och författare. Kolla i montern efter aktuella uppgifter.

Välkomna!

Cilla Dalén Hjulsta skolor

olika barn- och ungdomsböcker ges ut i Sverige varje år. Jag vill förstås att eleverna på min skola ska få ta del av de böcker som kan ge dem mest läsglädje. Hur ska jag hitta dem – jag kan ju inte läsa alla?

Jag har tidigare berättat att jag följer ett antal bloggar för att få boktips. Tidningar och facktidskrifter ger en del, men det är inte alltid recensenternas smak överensstämmer med mina elevers. Bokförlagens egen reklam och information tar jag också del av, speciellt de förlag som har en mindre utgivning som särskilt passar läsovana elever (Argasso, Nypon, LL-förlaget). Och vänner, släktingar och kollegor ger ibland utmärkta förslag.

Eleverna på skolan ger ganska ofta förslag på vad jag ska köpa in, och då gör jag nästan alltid det. Bäst är när eleven verkligen har läst en bok, näst bäst när eleven har hört av kompisar eller syskon att den är bra. Ofta köper jag in även de böcker ungdomarna är sugna på att läsa, men det är lite mer av en chansning. Just nu har vi tre böcker som hör ihop med en TV-serie, Pretty little liars, och jag hoppas att de som tyckt om serien och velat ha böckerna även kommer gilla att läsa dem. Elevbibliotekarierna har just nu varsitt exemplar av Barnbokskatalogen så de kan kolla av nyutgivning och önska titlar till biblioteket.

Idag har jag varit på Mediotekets bokpresentation Höstens nya böcker, där Ingalill och Clarissa berättade om en hög med nya böcker. Mediotekets bokpresentation är bra för bibliotekarierna är vana vid att tänka runt hur böckerna kan fungera för barnen och ungdomarna i skolan. De väljer böcker som de tycker har litterär kvalitet och intressant innehåll, och som de tror att ungdomarna kommer att uppskatta.

Och jo, jag läser många böcker själv också. Det brukar bli drygt hundra ungdomsböcker om året – men alla de är inte nya, jag försöker läsa in mig även på en del av det som redan fanns i biblioteket när jag började på skolan.

Cilla Dalén, Hjulsta skolor

om det jag läser är intressant för andra människor att ta del av. Det vill man gärna att eleverna ska få uppleva.

Samtal tillsammans i klassen om det man läser är jätteviktigt – för förståelse och läsutveckling, men också för att eleverna ska bli stärkta i rollen som kompetenta läsare.

Vi har denna termin dessutom två samarbeten utanför skolan som ger eleverna fler möjligheter att agera läsare med intressanta åsikter.

Det ena är att vi har en återkommande spalt i lokaltidningen Norra sidan där våra elever lämnar boktips. Här skriver elever från vårt högstadium, och även från f-6-delen av vår skola med hjälp av min kollega Ulrika.

Det andra är att vi tillsammans med Valstaskolan i Märsta, Adolf Fredriks musikklasser och en skola i Borås har fått möjlighet att blogga hos Brombergs förlag. Förlaget önskade samarbete med några skolor för att diskutera boken Älskar-hatar av Jenny Downham. Samtalet på bloggen har just börjat komma igång, och det ska bli intressant att se hur det utvecklar sig. Hos oss är det två åttondeklasser, med läraren Sanna, som läser denna nyutgivna bok.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

Om bloggen

Porträtt på Cecilia Dalén som står mot en plank.

Bibliotekarien Cilla Dalén bloggar från sitt skolbibliotek på Enbacksskolan i Tensta. På skolan går drygt 400 elever från förskoleklass till årskurs nio.

På bloggen finns både beskrivningar av vardagen som bibliotekarie och funderingar över hur alla vi alla vi i skolan kan arbeta med läsning och med informationssökning och källkritik. Fram till augusti 2019 jobbade Cilla på Hjulsta grundskola.

Tidigare har även Monika Staub Halling och Lotta Metcalfe bloggat här.

Kontakt: Cecilia Dalén

Senaste kommentarer