11
feb
nu är det lektion!
sa en ung man i nian till sina kvinnliga klasskompisar igår. Detta visar väl en underbar språklig kompetens – man tar de bästa orden ur olika sätt att uttrycka sig – och formar sitt eget 🙂
Cilla Hjulstaskolan
Visar inlägg med kategori:
10
feb
är verkligen bäst! Om man följer deras Facebook-sida så får man många tips med bildande länkar, och att söka i Länkskafferiet ger oftast mycket bra träffar. Jag brukar förklara för eleverna att det är ett kvalitetsurval med länkar som Skolverket (=pampig myndighet) tycker kan vara bra för skolelever att använda. Och så visar jag på olika sätt att söka, till exempel via skolämnen om man är särskilt intresserad av något ämne eller via sökrutan om man letar efter något speciellt.
Länkskafferiet har så bra utseende och funktioner att många elever använder det för privat informellt lärande – bara man har visat dem dit.
Cilla Hjulstaskolan
Kopieringspapper, gamla skolkataloger, Guiness rekordbok - elevernas favoriter
På Adolf Fredriks musikklasser har vi gjort vissa prioriteringar när det gäller skolbiblioteksverksamheten.
I valet mellan att hålla öppet för instrosande elever och att ta emot klasser på lektionspass som stärker deras informationskompetens eller får igång deras läsning, så väljer vi det senare. För att det alltid är samma elever som självmant kommer till biblioteket, hur mycket ”öppet” man än har. Och för att vi tror på meningen med en riktad pedagogisk verksamhet, med uttalade mål för vad eleverna ska lära sig av oss bibliotekarier, i samplanering med den pedagog som ansvarar för ämnesinnehållet i respektive skolarbete.
I valet mellan att förbereda sådana lektioner och att städa i hyllor och sätta upp återlämnade böcker, väljer vi det förra. Av samma skäl egentligen – vi ser att det som händer när vi tar emot en klass är så mycket viktigare än att hålla mediebeståndet i perfekt ordning.
Men med jämna mellanrum kommer vi till en punkt, där bokvagnarna svämmar över av återlämnade böcker. Där ingen längre hittar det de vill ha, hur väl vi än lärt eleverna att söka fram boktitlar i bibliotekskatalogen. Då bara måste vi ägna oss åt de gamla goda rutinuppgifterna, annars går inte heller den ack så meningsfulla pedagogiska verksamheten att genomföra.
Imorgon är det dags!
/Monika
På rasterna sitter många runt borden - och lämnar dem såhär ...
Dagens skörd av återlämnade medier
Arbetsdagen börjar med att en lärare vill ha hjälp med att hitta något lättläst om Dalai lama till tre tjejer i åttan – jag skriver ut NE:s lättlästa text, men också den vanliga.
Ska öppna 8.15 men redan 10 minuter innan kommer elever som ska skriva ut sina skolarbeten – stor inlämning för alla åttor idag. En kvart senare är här fullt med elever som jobbar, en av lärarna är sjuk och eleverna passar på att få skolarbeten gjorda. Upptäcker att Dalai lama-tjejerna är här så jag kopierar också en text om tibetansk buddhism ur boken Världsreligioner till dem.
Det blir många diskussioner om ord när våra elever arbetar. Idag till exempel ”Vad betyder intrigspel?” och ”Hur kan man skriva anlända med ett annat ord?”
Åttorna jobbar intensivt, och en efter en blir klara och skriver ut sina arbeten. Jag stänger Infoteket en liten stund för att ta en paus, och på elevernas rast efteråt kommer de för att läsa, plugga eller slöa en stund.
En elev kommer och lämnar igen läromedel som hon lånat, hon berättar att hon ska sluta på skolan. Det är stor omsättning av elever på vår skola, varje vecka kommer det nya elever och ofta slutar det någon. Det gäller framför allt elever där familjerna är nya i Sverige och inte fått någon fast bostad ännu. Rätt vad det är får de lägenhet i Märsta eller Södertälje.
En halv niondeklass sätter sig sedan och pluggar här. Andra halvan av klassen har visst prov. Någon strular och stör de andra, men de flesta använder tiden till att plugga.
Nationella proven närmar sig för niorna och läraren i en av specialklasserna vill ladda över skivan med inlästa texter i MP3-spelare. Vi kollar tillsammans men får det inte att funka. Det verkar inte som om filerna är i MP3-format och då måste man väl rippa dem först? Hon får fråga IT-teknikern i stället. Inga av våra elev-datorer har någon möjlighet att spela CD-skivor.
Skolsköterskan ringer och undrar hur man gör för att hitta Mediotekets filmer. Jag hänvisar till Personallänkarna vi lagt på hemsidan.
En duktig elev med tigrinja som modersmål sitter vid en dator för att leta efter uppgifter om barns rättigheter. Hon ska översätta en del om detta till en annan tigrinjaspråkig elev som går i en förberedelseklass där de jobbar med World Children’s Prize. Jag visar henne hemsidan och hur man gör när man lägger en webbplats bland Favoriter. En elev kommer med sin modersmålslärare för att fylla i en enkät på webben och en lärare sitter och pluggar med tre elever som har håltimme.
Medan elever kommer och går, lånar och lämnar böcker, passar jag på att pyssla med olika grejer som ska fixas – tar rätt på böcker, beställer katalogposter, fixar med kvarglömda grejer med mera…
Det sista som händer denna dag är att en grupp elever som pluggar spanska har bokat tid med sin lärare här. Vi tittar på böcker på spanska och jag tipsar om Länkskafferiets länkar – lägger även en uppgift om detta på Facebooksidan.
Dags att gå hem efter veckans kortaste arbetsdag.
Cilla
kallas för Infoteket och här jobbar jag som heter Cilla och är bibliotekarie. Jag har hjälp av Siv, en lärare med några timmars arbetstid i biblioteket, och femton elever i åttan som jobbar här på sina raster och håltimmar.
Högstadiet har drygt 300 elever – det är fyrparallelligt och vi har dessutom sex förberedelseklasser och två grupper för elever i behov av särskilt stöd. Nästan alla elever har föräldrar som kommer från andra länder, och många elever har kommit till Sverige medan de var i skolåldern. Några har inte gått i skola i sina hemländer heller.
Det är en väldigt rolig skola att jobba på. Lärarna är engagerade och duktiga, och eleverna är trevliga och öppna. Eleverna sitter mycket i Infoteket och jobbar på sina raster och håltimmar, och tre kvällar i veckan är det läxhjälp i den här lokalen.
Jag har jobbat här i två år. Under den här tiden har jag satt igång en del saker som varit bra och som jag fortsatt med, och en del saker som varit misslyckade. Men det finns också sådant som jag inte ens försökt mig på – fastän jag borde.
Så här på bloggen kommer jag berätta om vad som händer hos mig, och hur jag tänker runt mitt arbete. Jag hoppas på kommentarer och åsikter från andra – bibliotekarier, lärare och rektorer – och att på så sätt få hjälp att utveckla mitt arbete. Och jag ser mycket fram emot att läsa det som Lotta och Monika kommer att berätta från sin skola.
Om bloggen
Bibliotekarien Cilla Dalén bloggar från sitt skolbibliotek på Enbacksskolan i Tensta. På skolan går drygt 400 elever från förskoleklass till årskurs nio.
På bloggen finns både beskrivningar av vardagen som bibliotekarie och funderingar över hur alla vi alla vi i skolan kan arbeta med läsning och med informationssökning och källkritik. Fram till augusti 2019 jobbade Cilla på Hjulsta grundskola.
Tidigare har även Monika Staub Halling och Lotta Metcalfe bloggat här.
Kontakt: Cecilia Dalén
Senaste kommentarer