16

aug

Så har vi varit i Göteborg

Postad av Cilla

för uppstart på skolverkets projekt Handledning för lärande. All undervisande personal var inbjudna, vilket skolledarna tydligen tolkat lite olika. Från de tio skolorna var fyra bibliotekarier närvarande och vi passade på att prata med varandra på lunchen en av dagarna. Vi bestämde att hålla kontakten och utbyta erfarenheter – ska bli spännande att se hur det utvecklas.

Det var många intressanta föreläsningar under uppstartskonferensen. Vi fick höra om tre olika former för handledning som lärarna kan få del av, och en genomgång av studiehandledning som våra flerspråkiga elever har rätt till. Ulf Blossing berättade om skolutveckling, Viveca Lindberg om formativ bedömning och Mariana Sellgren och Monica Söderström Lareu från Nationellt centrum för svenska som andraspråk  talade om att undervisa flerspråkiga elever.

Vi var några som twittrade under konferensen, med hashtaggen #svhfl så kika gärna på det. Ni som inte har twitterkonton kan kolla här men precis som med bloggar så kommer de sista inläggen först.

Cilla Dalén Hjulsta grundskola

9

aug

Vad gör de i biblioteket på sommaren?

Postad av Cilla

Ja, jag har varit ledig länge, men det har varit duktiga städare i biblioteket och golvet glänser. Tack för det!

Här berättar några kollegor i Ekerö kommun om sitt arbete, till exempel vad de gör på somrarna. Det är en läsvärd blogg, som nu har satt igång igen efter att ha vilat ett läsår. I Ekerö kommun har det hänt mycket fint inom skolbiblioteksområdet, så läs den!

Jag har jobbat denna vecka i biblioteket och inte gjort det jag tänkt. Bibliotekskatalogen har försvunnit i samband med att våra datorer bytts ut, så diverse administrativa saker har inte blivit gjorda.

I stället har jag försökt få kontakt med bibliotekarier på de skolor som är med i Skolverkets satsning Handledning för lärande. Nästa vecka är det en uppstartskonferens för projektet, och det är en fin chans för oss bibliotekarier att utöka våra kontaktnät och dela tankar med bibliotekarier på liknande skolor. Jag berättar mer om detta så småningom.

Jag har använt lite tid till att förbereda några lektioner som jag vet att jag kommer ha under hösten. Jag ska ge de nya sjuorna någon sorts baskurs i datoranvänding. Det kan vara lite klurigt eftersom kunskaperna brukar vara väldigt olika. Det jag gjort denna vecka är att fixa extrauppgifter, så att de elever som snabbt klarar av det jag planerat inte blir sysslolösa.

Jag har också varit i kontakt med Elisabeth Söder på Medioteket angående ett större projekt om Strindbergs novell Ett halvt ark papper. Medioteket har en massa spännande på gång om Strindberg, och novellen har översatts till olika språk i samarbete med Språkcentrum. Nu ska vi försöka ordna så att en av våra duktiga somalisktalande elever ska läsa in den på somaliska – novellen ska nämligen också finnas att lyssna till på de olika språken.

Ja, och så har jag försökt känna in mig i en skola som förändras och utvecklas. Vi har ny skolledning, skolan har bytt namn, det flyttas runt och målas om och fixas… Det ska bli en spännande höst!

Cilla Dalén, Hjulsta grundskola

8

maj

Läxhjälp i biblioteket

Postad av Cilla

är det nästan jämt!

Tre dagar i veckan är vårt skolbibliotek öppet på eftermiddagarna klockan 15-18 för elever som vill studera. Två av dagarna är jag där, den tredje en kollega. På kvällarna kommer det studenter från Stiftelsen Läxhjälpen och pluggar med eleverna, fast i en annan lokal. Det är en omfattande verksamhet som pågår 17-20 fyra dagar i veckan, och organiserad så att utvalda elever i behov av hjälp får skriva kontrakt och träffa sin egen läxhjälpare två kvällar i veckan. Detta är förstås otroligt bra!

Egentligen pågår det läxhjälp i biblioteket hela dagarna. När jag inte har lektioner eller är på rast så håller jag öppet i biblioteket för elever som vill plugga eller sitta och läsa. Många ber om hjälp med att förstå texter, att använda datorerna på olika sätt och att skriva. Jag hjälper till så gott jag kan och hinner – om jag samtidigt ska ta betalt för bortslarvade böcker eller göra nya lånekort så är det svårt att ge eleverna den tid de behöver.

Tidigare har jag haft hjälp av fler personer i biblioteket och då har det kunnat vara öppet ibland när jag haft rast eller jobbat med klasser i deras klassrum. Ibland har vi också varit två tillsammans, och då kunde vi förstås hinna med att hjälpa eleverna lite mer.

Hjulstaskolan är en av de tio skolor som får del av Skolverkets satsning de närmaste tre åren. Undrar om det kan skvätta lite manna över biblioteket så att vi kan hjälpa eleverna mer?

Cilla Dalén Hjulsta skolor

7

maj

Rätta svar på bokkunskapstävlingen

Postad av Cilla

som ligger några inlägg här nedanför kommer här:

  1. De har stulit en bil och krockat
  2. Tomas Tranströmer
  3. Djävulen
  4. Innan jag dör och Älskar Hatar
  5. Eld
  6. Hon får den av sin väninna Madge, borgmästarens dotter
  7. Nikoo
  8. Ett hål i själen, Den farliga kyssen, Det som kommer att ske, Flytande vatten, Till jord skall du bli, Den gråtande mördaren, Tillbaka från de döda, Ett sista offer, Mördarens ansikte, De som lever vidare
  9. Katarina von Bredow

Citaten var ur:

Emil i Lönneberga av Astrid Lindgren

Blade Spela död av Tim Bowler

Sista resan av Ewa Christina Johansson (och Kristina Sjögren)

Ser mitt huvud tjockt ut i den här av Randa Abdel Fattah

 Cilla Dalén Hjulsta skolor

26

apr

Interaktiv skrivtavla i biblioteket

Postad av Cilla

berättade Maria och Elisabeth från Nacka gymnasium om på BibMeet i höstas. Jag tyckte det lät superintressant, men kanske ändå inte riktigt något för mitt skolbibliotek. Men nu har jag tänkt om, och efter samtal med Sebastian på Medioteket och Helena på Olovslundsskolan så förstår jag att det finns en massa kul sätt att använda tavlan. Här är lite tips jag fått och idéer jag tänkt ut själv. Fyll gärna på med fler i kommentarer, och sedan ska jag skriva ett argumentspäckat äskande till skolledningen 🙂

  • Genomgångar för klasser om databaser, webben etc
  • Visa bilder på böcker, snuttar ur filmer mm vid bokprat
  • Handledning i informationssökning när elever frågar – fler blir nyfikna och lär sig än om man står vid en vanlig liten dator
  • Exponera resurser t ex databaser genom att exempel syns på tavlan även om man inte jobbar med den
  • Låta något spännande twitterflöde synas och på så sätt tipsa elever om vad som finns, t ex @8sidor
  • Ha en mysig brasa för lässtund i höstmörkret
ja… och så vill jag alltså gärna ha fler förslag i kommentarer!
Cilla Dalén Hjulsta skolor

20

apr

Bokkunskapstävling för högstadiet

Postad av Cilla

har vi varje år. Jag skrev lite om den förra året här.

Så nu utmanar jag bloggläsarna – klarar ni detta? För att ni inte ska bli för ledsna om ni tycker det är svårt, så måste jag tala om att på vår skola är det en hel klass som hjälps åt att svara på frågorna.

OK, här kommer den:

1. Boken Full fart! av Dee Phillips börjar så här: ”Det är kallt. Det är mörkt. Jag kan inte röra mig. Mina ben gör ont. Det känns hemskt. Jag är så rädd, jag mår inte bra.” Vad är det som har hänt?

……………………. ………………………………………………………….

 

2. I höstas var det en världsberömd svensk poet som fick nobelpriset i litteratur. Vad heter han?

…………………………….…………………………………………………….

 

3. Vem är Lucias pappa i boken Jävla Lucia av Mårten Melin?

……………………………………………………………

 

4. I Infoteket har vi två svenska titlar skrivna av den populära författaren Jenny Downham. Vilka då?

…………………………………….    ……………………………………….

 

5. Cirkeln av Mats Strandberg och Sara Bergmark Elfgren kom ut 2011. Om en vecka kommer del 2, vad heter den?

……………….………………………………………………………………

 

6. Populära böcker blir ofta film, mer eller mindre lika originalen. Filmen Hungerspelen är mycket lik Suzanne Collins originalbok med samma namn, men en del skiljer sig åt. Hur får Katniss broschen, som så småningom blir en viktig symbol i motståndskampen mot regimen, i boken?

…………..…………………………………………………………………..

 

7. En annan aktuell film är Shoo bre som baseras på boken av Douglas Foley. I en annan bok av honom, Shoo len, får man redan i första kapitlet veta att en av huvudpersonerna kommer dö – vem?

…………………………………………………………………………………

 

8. Serien Tre av Kjetil Johnsen har blivit otroligt populär under det senaste året. Den har tio delar och här ska ni skriva så många titlar ni kan komma på. Max tio förslag, men inga minuspoäng för felaktiga titlar.

………………………………………    ……………………………………….

………………………………………    ……………………………………….

………………………………………    ……………………………………….

………………………………………    ……………………………………….

………………………………………    ……………………………………….

(1 poäng för minst 5 rätt, 2 poäng för alla rätt)

 

9. Vad heter författaren som har skrivit bland annat de fyra böcker som slutar så här:

Jag ser på honom i smyg från sidan och ler för mig själv. Det spelar egentligen inte så stor roll. Det viktigaste är att vi är.

Natalie trycker sig ännu närmare, sträcker ut en hand och smeker lätt över hans mage. – Mm, säger hon. Vi får väl se.

Då trodde hon också att det var slutet på en historia. Men i själva verket var det ju bara börja på en annan. En mycket större.

Du kommer att få dig världens överraskning, farsan! tänkte jag. Men jag sa inget.

………………..……………………………………………………

 

 Här följer fyra citat ur böcker. Ni ska skriva bokens titel och författarens namn. Ni får 1 poäng för vardera.

 

Lycka till!

Cilla Dalén Hjulsta skolor

 

 

 

 

 

17

apr

Centrum för lättläst

Postad av Cilla

har satt igång en bloggstafett på temat språk, makt och demokrati. De har bjudit in bloggare som skriver inlägg om detta, och andra intresserade har spontant hängt på.

Så även jag när jag kom på att jag kunde fråga mina högstadieelever vad de tänker på när de hör orden. Här är några av de svar jag fått:

–          Alla orden har med ett land att göra. Varje land har något språk att tala. Här i Sverige talar man svenska och i mitt hemland talar man somaliska.

–          Det är en viktig demokratisk rättighet att få prata sitt eget språk. Ingen annan ska få bestämma vilket språk man talar.

–          Demokrati är bra – annars blir det kaos. Man behöver ha samma språk för att förstå varandra så demokratin kan fungera. Det är bra att engelska är gemensamt för alla länder.

–          Ett land kan få mera makt om deras språk sprids. Alla lär sig engelska, det sprids och de engelsktalande ländernas makt ökar. Alla ser på deras filmer till exempel.

–          Det är bra att kunna engelska för det pratas i så många länder. Spanska är också bra.

–          Många är fortfarande maktlösa. De som styr över landet lyssnar inte på vad folk har att säga. De kan ha militär makt, hota människor och på så sätt få makt. De kan ha erövrat landet och landet har inte pengar att köpa vapen för att kunna försvara sig.

–          Om man har för mycket makt kan man bli hatad och bli dödad. Man ska vara nöjd med lagom mycket makt.

–          Om man kan flera språk kan man få bättre jobb – då har man mera makt över sitt eget liv. Man kan få flera jobb om man är duktig på sitt modersmål också.

–          För att få mycket makt kan man utbilda sig. Eller ha mycket pengar.

–          Om man har ett språk kan man förklara för varandra och inte behöva bråka. Språk är till för att vi ska kunna prata med varandra.

–          I Sverige är det viktigt att vara bra på svenska, man får ett bättre liv. Man kan inte klara sig om man inte har bra svenska. Det behövs för att gå i skolan och för att få jobb. Och för att kunna prata med andra människor. Om man är i Sverige måste man lära sig svenska, man lär sig hela tiden. Innan man kan svenska får man visa med händerna.

–          Om man kan sitt modersmål glömmer man inte varifrån man kommer på riktigt. Man kan också bli duktigare i alla skolämnen.

–          Det är svårt när man inte kan språket ordentligt, folk kan missförstå vad man säger.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

28

mar

Elevinloggning till SLI/Mediotekets filmer

Postad av Cilla

är en toppennyhet!

Det ger eleverna möjlighet att se fler gånger på filmer som lärarna visat i klassrummet. Många av våra elever får kämpa hårt med lärobokstexterna, och att se filmer är ett utmärkt komplement. De får talat språk och illustrerande bilder som underlättar förståelsen. Och för undervisningen i skolspråken måste detta vara en höjdare – tänk att kunna använda filmerna för att träna franska eller spanska, till exempel.

Elevens egen inloggningen till SLI/Medioteket blir lite som ett skolbibliotek. Lärarna kan styra eleverna till olika former av studier, men eleverna kan också botanisera själva bland intressant material.

Den här veckan visar jag elever och lärare hur eleverna ska göra för att skaffa sig egen inloggning, och flera elever har redan nöjt berättat att de använt möjligheten.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

23

mar

Ibland söker man speciell information om någonting

Postad av Cilla

man vill ha svar på en fråga, eller få tag i fakta om något bestämt ämnesområde. Ofta är det sådant jag får hjälpa till med i skolbiblioteket.

Men i biblioteksvärlden pratar man också om att ”browsa”. Då menar vi till exempel när man går runt i ett bibliotek och kollar i hyllorna, öppnar en bok och bläddrar lite och kanske hittar något man vill läsa – fast man inte planerat att leta efter just en sådan bok. I biblioteken exponerar vi böcker på olika sätt för att öka chanserna för ett bra möte mellan bok och elev.

När jag nu jobbar med fyror och femmor så har vi använt Länkskafferiet för att browsa efter länkar till bra ställen att träna sin engelska. De har två och två testat olika sätt att söka i Länkskafferiet, och så tittat på länktipsen de fått fram, prövat dem och bestämt en länk som de tycker kan passa dem själva och klasskamraterna. Länkarna de valt ut har de visat för klasskompisarna och så har vi gemensamt lagt dem på hemsidan.

Ett skolbibliotek brukar vara ganska lagom stort för att browsa bland böcker, och jag tycker Länkskafferiet är lagom stort för att browsa bland länkar.

Cilla Dalén Hjulsta skolor

11

mar

Att så små frön och hoppas att de växer

Postad av Cilla

Ibland tänker jag att det är det jag gör. I rollen som resursperson, en som lärare och elever använder sig av ibland, så är det ganska ofta så att man medverkar ett litet tag i en klass och så hoppas man att arbetet fortsätter efteråt när man inte själv har möjlighet att vara med.

Jag har tidigare skrivit att vi bibliotekarier är en av de resurspersoner som finns på skolorna. Lotta berättar spännande om hur IT-pedagoger och bibliotekarier samarbetar på Adolf Fredrik, som ju är en stor skola. På vår skola har vi ingen IT-pedagog, och ibland ser jag att jag kan bidra till att lärare och elever kommer framåt i användingen av IT på olika sätt. Till exempel gjorde jag min PIM-trea som en liten instruktionsfilm för uppsatsskrivning i Word, och jag arbetar ibland med klasser och instruerar om grunder i nätverk och Word.

Den här terminen sår jag också små frön i de lägre årskurserna. På Hjulsta skolor har vi en litteraturpedagog, Ulrika, som jobbar mot årskurs f-6, men klasslärarna har inte haft så mycket stöd runt arbetet med datorer. Ulla Sporrner, lärare i trean, har gjort ett jättefint jobb där elever har gjort filmer om sina favoritställen i Stockholm. Där var jag bara med en lektion och visade en PP om upphovsrätt – Ulla är rutinerad på att låta eleverna jobba med datorer. Andra lärare tycker att de vill ha hjälp första gången eleverna ska logga in i nätverket. I fyror, femmor och sexor medverkar jag några lektioner och låter eleverna testa NE och Länkskafferiet. Ganska ofta är inte heller lärarna så väl bekanta med de resurser som finns, och jag hoppas att de kommer fram oftare på Active Boarden efter att jag har visat dem i klasserna.

I samband med att jag visar NE och Länkskafferiet så diskuterar vi också vad Internet är. Eleverna får berätta vad som finns på nätet, fundera över vem som lägger upp grejer där och varför olika personer och instanser publicerar saker på nätet. Detta är verkligen bara att så ett frö i källkritik, men förhoppningsvis växer det till någon sorts levande diskussion om källors trovärdighet och användbarhet så småningom.

Cilla Dalén, Hjulsta skolor

Om bloggen

Porträtt på Cecilia Dalén som står mot en plank.

Bibliotekarien Cilla Dalén bloggar från sitt skolbibliotek på Enbacksskolan i Tensta. På skolan går drygt 400 elever från förskoleklass till årskurs nio.

På bloggen finns både beskrivningar av vardagen som bibliotekarie och funderingar över hur alla vi alla vi i skolan kan arbeta med läsning och med informationssökning och källkritik. Fram till augusti 2019 jobbade Cilla på Hjulsta grundskola.

Tidigare har även Monika Staub Halling och Lotta Metcalfe bloggat här.

Kontakt: Cecilia Dalén

Senaste inläggen

Senaste kommentarer

Arkiv

Senaste inläggen

Arkiv